jueves, 10 de septiembre de 2015

SOS EUROPA. ¿Y la escuela qué?

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      Empieza un curso más. En estos días conoceremos a nuevos compañeros, nuevos alumnos y nuestro horario. Añoraremos a quienes ya no están: alumnos que han dejado el Instituto, compañeros que tienen plaza en otro lugar o que pasan el primer septiembre de su jubilación, con sensación extraña sin calendario ni horario que marque su ritmo diario. Nueva ley, mismos recortes en educación, que se quieren disimular con notas de prensa que anuncian a los cuatro vientos que en Madrid hay quinientos profesores más (es decir, uno o dos más por centro: nada en relación con los veinte que nos han suprimido en estos cuatro últimos años). 
      Y mientras preparamos la cartera y las programaciones, la televisión de fondo, la radio, la prensa: los refugiados. Los del hambre y los de la guerra. No tienen horario, ni escuela, ni casa, ni país siquiera: tienen un horror como equipaje mientras mendigan solidaridad en cada frontera que se les cierra. Cientos, miles en el Mediterráneo, en Melilla, en Lampedusa, en las islas griegas, contra las concertinas húngaras; en pateras, en barracones de tren. Hacinados. Un niño bañado por las olas. Muerto. Las conciencias se mueven. Europa decide una cuota por cada país. ¿Mi clase será como siempre? 
   
      Justo estaba terminando un libro que me recomendó Patricia, nuestra querida compañera que ha tenido que irse a otro Centro (la Educación Plástica, Cenicienta como todas las materias artísticas con estos nuevos planes de Educación). Precioso. De ahí extractamos el texto de esta semana.  


PHILIPPE CLAUDEL, "La nieta del Señor Linh". Ed. Salamandra, 2006
      "El anciano apenas pega ojo. La niña duerme apaciblemente a su lado, pero eso no lo sosiega. Esa noche le recuerda la última que pasó en su país, rodeado de oscuridad y miedo.
      Caminó durante días. Tras abandonar la aldea, que ya no era más que cenizas, se dirigió al mar con Sang Diu en brazos (…)
      Los alojaron en un campamento de barracas. Eran centenares de personas hacinadas unas contra otras, calladas, con miedo de hacer algún ruido, de intercambiar unas palabras. Algunos murmuraban que iban a matarlos a todos, que el barco no llegaría, que los pasadores a los que habían entregado sus últimas monedas les cortarían el cuello a todos, o los dejarían allí, abandonados a su suerte.
      El señor Linh pasó la noche estrechando a Sang Diu contra su pecho. A su alrededor todo era miedo e incertidumbre, respiraciones anhelosas, pesadillas… Luego llegó la mañana con su luz. Y al atardecer avistaron el barco, un barco desvencijado que luego se pasó días navegando a la deriva, bajo el espantoso calor de un sol que aplastaba el casco y la cubierta antes de, al final del día, hundirse en el agua muy despacio, como un astro muerto." 

CONSIRIA2015: Proyecto para trabajar en clase sobre el drama sirio, creado por docentes vinculados a "Yo estudié en la pública"
ENLACES DE LA RED DE ESCUELAS DE AMNISTÍA INTERNACIONAL SOBRE REFUGIO, INMIGRACIÓN Y ASILO:  
PELÍCULAS 
- UNIDAD DIDÁCTICA: DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS EN MOVIMIENTO.  Actividades para Primaria, Secundaria y Bachillerato y Guía para el profesorado.